應(yīng)搶救護(hù)技藝大賽別開生面，不單要會操控還要會授學(xué)
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9月24-25日，2022全年南京市員工職業(yè)(領(lǐng)域)技藝大賽應(yīng)搶救護(hù)技藝比賽決賽火熱開賽。記者了解到，本次大賽50位選手參賽，設(shè)置了“成人CPR+AED”“創(chuàng)傷救護(hù)操控”和“模仿授學(xué)”3個項目，旨在呈現(xiàn)近年來南京市應(yīng)搶救護(hù)培訓(xùn)成果，檢查應(yīng)搶救護(hù)實際本領(lǐng)，鞭策公眾應(yīng)搶救護(hù)常識技藝普及，同時，進(jìn)一步強(qiáng)化救護(hù)師資團(tuán)隊建造，提升授學(xué)品質(zhì)。
比一比現(xiàn)場操控，細(xì)節(jié)全是成敗要害
“老師老師你如何了，請睜開眼睛看看我！患者無思想無呼吸……”別擔(dān)憂，這不是一場真的搶救，而是記者在2022全年南京市員工職業(yè)(領(lǐng)域)技藝大賽應(yīng)搶救護(hù)技藝比賽決賽現(xiàn)場看見的一幕。只見在“成人CPR+AED”環(huán)節(jié)，50位參賽選手劃為4人一組，須要在4分30秒至5分鐘內(nèi)確切完結(jié)劃定操控。能否有準(zhǔn)確迅速呼救、胸外按壓深度和頻率可否到位、按壓后胸廓有沒有答復(fù)原狀、應(yīng)用AED流程標(biāo)準(zhǔn)與否等等細(xì)節(jié)，都在稽核的范疇之內(nèi)。
六合區(qū)竹鎮(zhèn)鎮(zhèn)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)核心護(hù)士徐曉是位才通過紅十字應(yīng)搶救護(hù)師資培訓(xùn)一年的“新人”，競賽現(xiàn)場的她稍微有類緊繃?！笆滓獣?dān)憂在做心肺復(fù)蘇和AED操控時自身的按壓頻率和機(jī)械節(jié)律卡不住點。”徐曉奉告記者，成為一位基層醫(yī)護(hù)職員，不管是一年來體系學(xué)習(xí)應(yīng)搶救護(hù)還是此段時間備賽，都能感覺這類常識在為自身的工作“添磚加瓦”?！皩嶋H工作有許多輔助，提升了救護(hù)的思想，特別是標(biāo)準(zhǔn)這方面?！毙鞎蕴寡?，通過賽前籌備，自身針對心肺復(fù)蘇術(shù)時的“深度”的掌控就有了更深一步的認(rèn)知，“真人相較于競賽時的模型實則更難按壓，我想唯獨把這個按壓規(guī)范了，才能更好地在對真人施救時用對力氣?！?/p>
江寧區(qū)紅十字會營業(yè)科科長張琪簡介，心肺復(fù)蘇是心臟驟?；颊咦钣行У囊活悡尵确椒?，而AED的應(yīng)用也是有效修正室顫的方法，因而“成人CPR+AED”環(huán)節(jié)在搶救中相當(dāng)要害。而“創(chuàng)傷救護(hù)操控”項目則是比拼選手們通過三角形、繃帶、敷料來進(jìn)行許多現(xiàn)場傷情的處理本領(lǐng)。例如面臨燒燙傷、開放性傷口、骨折等危殆狀況時如何通過簡潔的器材來進(jìn)行救濟(jì)，以免傷情加大。
賽一賽講課程度，才能把好搶救教育“品質(zhì)”關(guān)
記者注重到，此次應(yīng)搶救護(hù)技藝比賽既是一場搶救常識與技藝程度的較勁，也是一次授學(xué)程度展現(xiàn)與交流。“我個體感覺最首要的就是最終一項競賽內(nèi)容，模仿授學(xué)?！睆堢魈寡?，正是通過如此的大賽，自身也感覺師資的程度提升快速?！袄缭蹅兘瓕巺^(qū)的參賽選手持久處于一線講課的狀況，平常一點一點授課的揣摩要靠個體悟性，較為慢。大賽中選手們一塊訓(xùn)練互相督促，就能沉淀到許多?！?/p>
為何應(yīng)搶救護(hù)技藝大賽還要比授學(xué)？本次比賽裁判長何軍在接受記者采訪時表示，現(xiàn)在國際上多個指南指出了心肺復(fù)蘇搶救教育不可亂，才能把好“品質(zhì)”關(guān)?！皡①愡x手一同的身份是紅十字救護(hù)培訓(xùn)師資。”何軍指出，實際上紅十字會是世界最大的搶救教育和搶救的供應(yīng)者。既往，搶救培訓(xùn)側(cè)重教技法，而將來搶救教育將更講求科學(xué)、更講求章法?！凹t十字會在搶救教育上最大的專長就是不單能說還會做，讓大家學(xué)習(xí)到的常識技藝穩(wěn)扎穩(wěn)打?！?/p>
記者得悉，比賽的第7-20名榮獲“南京市紅十字應(yīng)搶救護(hù)高手”稱號，前6名選手由市人力資源和社會保證局、市總工會、團(tuán)市委賦予有關(guān)的榮耀稱號，此中比賽獲第一名選手由市總工會依據(jù)評選方法考評及格后賦予“南京市五一勞動獎?wù)隆薄８鲄①愱犚罁?jù)隊員的得分之和，決出集體獎項。
揚子晚報/紫牛消息記者 呂彥霖
校對 陶善工
