臨床綜合技能培訓與考核平臺
1.功能模塊：包含中心設置、訓練管理、預約管理、攝錄管理、物資耗材、系統(tǒng)配置、軟件集成等
★2.系統(tǒng)架構：臨床模擬教學中心管理平臺基于 B/S 網(wǎng)絡架構，支持手機、平板、電腦進行訪問，客戶端通過瀏覽器即可完成相關業(yè)務操作，手機端或平板可下載APP進行操作，可提供不限數(shù)量的用戶同時在網(wǎng)絡上使用該系統(tǒng)進行學習或考核
3．平臺角色與功能權限
3.1管理員：分配用戶角色與權限，維護系統(tǒng)的正常運行，錄入用戶的基本信息等
3.2教師：管理屬于本權限范圍的學生帶教的工作，可上傳教學課件等內容
3.3學生：按照學校或教師要求學習課程、在線考試、訓練、評價等
4.教學中心實訓管理
4.1中心信息管理：管理員或授權教師學生可編輯、修改、添加、刪除有關人員、設備、房間等相關的基本信息，支持批量導入與導出功能，可對人員的權限和房間布局功能等進行定位，并且可以設置關鍵詞快速檢索
★4.2.訓練管理：針對開放式實訓室的特點，支持學生自主預約及中心集中安排兩種訓練安排管理。中心管理人員根據(jù)預約情況及教學計劃進行審批，安排房間、訓練使用的相關設備、耗材。
4.2.1訓練室設置：根據(jù)訓練室的功能設置，為每個訓練室設置該訓練室可以訓練的技能項目，可設置多個，可根據(jù)實際調整添加或刪除
4.2.2訓練室設置：根據(jù)訓練室的功能設置，為每個訓練室設置該訓練室可以訓練的技能項目，可設置多個，可根據(jù)實際調整添加或刪除。
4.2.3訓練室開放：設置各訓練室的開放預約情況，可指定開放的時間段、容納人數(shù)、以及可以預約訓練的內容等，支持臨時關閉訓練室的預約服務。
4.2.4個人預約：根據(jù)訓練室或訓練內容搜索訓練室的開放列表，通過APP端日歷選擇指定的日期進行預約。系統(tǒng)自動檢測訓練室的容量，對超出容量的預約進行自動拒絕。（為滿足實際教學需要，須在標書中提供截圖證明）
4.2.5預約歷史：APP查看本人的預約記錄，提交未審核的預約記錄可取消預約。
★4.2.6預約審核：管理老師可查看所有訓練室預約申請的情況，包括：容量、當前預約人數(shù)、預約日期、預約人員列表等，審核后可發(fā)送消息至APP端通知預約學生和管理老師。（為滿足實際教學需要，須在標書中提供截圖證明）
4.2.7預約查詢：管理人員可通過日歷視圖、列表視圖查看各個訓練室的預約安排情況，通過日歷視圖可查詢當日、本周、本月內的預約情況。通過表格視圖可查詢該房間的所有預約情況。
4.2.8訓練器材管理：器材管理人員可直接查詢到技能訓練活動的時間，地點以及需要準備的器材明細并進行出庫。支持設備占用的沖突檢測，耗材自動生成出庫單
4.2.9統(tǒng)計分析：支持對培訓老師、培訓學生等相關培訓信息統(tǒng)計。包含培訓老師工作量統(tǒng)計、學員參加培訓次數(shù)統(tǒng)計、自主預約人次統(tǒng)計、學員出勤統(tǒng)計
4.3.個人中心：主要包括系統(tǒng)登錄人員的個人信息的設置以及對應的核心業(yè)務主頁。個人登錄后可以對個人權限范圍內的菜單項進行查詢修改等操作。
5. 攝錄與監(jiān)控管理
5.1攝錄管理模塊必須是集成到OSCE考核管理系統(tǒng)中的模塊，不可以是攝錄設備硬件廠商的獨立控制軟件。
5.2單點實時監(jiān)控：通過電子地圖的方式，在樓層平面圖上顯示攝像頭的位置以及角度；可通過樓層、房間快速檢索到攝像頭，并且在樓層平面圖上進行自動定位；點擊相應的攝像頭可查看實時視頻，并支持實時抓圖保存。
5.3多點實時監(jiān)控：可查看監(jiān)控分組中所有攝像頭的實時視頻，當攝像頭數(shù)量較多時，可通過自動巡航的方式進行監(jiān)控，監(jiān)控窗口支持全屏顯示。
5.4單點回放：基于事件，對視頻存儲上的錄像進行回放。通過樓層、攝像頭、時間段等條件快速定位錄像事件，支持事件對應攝像頭的電子地圖顯示，支持事件錄像的在線回放。
5.5多點回放：支持從監(jiān)控分組中快速導入攝像頭到回放列表，支持以樓層作為過濾條件添加任意攝像頭到回放列表，可指定回放時間段，支持多個攝像頭同步回放。
5.6事件索引：集中查看系統(tǒng)中所有攝錄事件，支持按照所在樓層、事件類型、時間段、攝像頭等條件的檢索，支持在線流媒體方式回放事件的視頻。
視頻存儲：配置系統(tǒng)的視頻存儲參數(shù)。
5.7攝像頭管理：搜索網(wǎng)絡中的攝像頭，并自動添加到攝錄系統(tǒng)；可指定監(jiān)控的名稱及其所在房間；可在電子地圖上可視化調整攝像頭的位置和角度。
5.8錄像策略：每個攝像頭可以個性化設置錄像策略，錄像策略支持年、月、周、日等類型的循環(huán)策略，也支持臨時性錄像策略。
5.9監(jiān)控分組：對攝像頭進行分組管理，可為分組指定監(jiān)控布局、巡航時間，可以指定分組中包含的攝像頭，支持攝像頭在分組中的排序；分組管理過程中，可通過電子地圖及時定位、核對攝像頭的位置。
★5.10事件索引：以事件的方式，接收各類攝錄任務的申請；攝錄任務完成后，以流媒體的方式提供錄像查詢及播放功能，支持自動錨點及錨點播放。（為滿足實際教學需要，須在標書中提供截圖證明）
5.11視頻歸檔：支持錄像事件按需歸檔，歸檔的錄像永久保存在指定存儲中
★1.題庫可直接導入OSCE智能化管理模塊中，作為OSCE考核的考題。（為滿足實際教學需要，須在標書中提供截圖證明）
★2.系統(tǒng)提供≥1300個情景式教學案例，教學案例涵蓋內、外、婦、兒、急救、五官、皮膚及護理等多個學科，匯集了1300多個臨床技能教學及考核案例，（為滿足實際教學需要，須在標書中提供要求提供≥1300個的情景式教學案例列表。）
3.系統(tǒng)以臨床技能為基礎，分步驟方式展現(xiàn)情景式的病例，在訓練學員的基礎技能的基礎上，拓展學員的臨床思維訓練及綜合能力的培養(yǎng)。按照由基本技能到綜合技能、由簡單病例到復雜病例的訓練，從而按照一定的課程體系對學員的臨床能力進行有效的訓練，使學員能通過正確的臨床思維做出判斷，并運用臨床技能解決實際臨床病癥問題。
系統(tǒng)提供≥50個常見技能操作教學視頻，支持導入轉換并上傳，支持流媒體播放。
★4.要求涵蓋以下技能操作內容（為滿足實際教學需要，須在標書中提供截圖證明）
4.1常見癥狀問診等；
4.2體格檢查等；
4.3內科基本技能：胸腔穿刺術，腹腔穿刺術，腰椎穿刺術，骨髓穿刺術，心包穿刺術，心電圖操作，三腔二囊管操作，無創(chuàng)呼吸機操作等
4.4隔離防護：洗手，佩戴口罩，防護用品穿脫，隔離服穿脫等
4.5兒科基本技能：新生兒出生時處理，小兒腰椎、骨髓、胸腔、腹腔穿刺術，小兒導尿、灌腸，新生兒復蘇，兒童洗胃等
4.6護理基本技能：吸氧、洗胃、動脈穿刺、靜脈穿刺、皮內注射、皮下注射、肌肉注射、靜脈輸液、吸痰、小兒頭皮靜脈輸液、靜脈輸血、小兒鼻胃插管、女性導尿等
眼科、耳鼻喉科、皮膚科、急診科、麻醉科等其它基本技能
（服務器及硬件需方自備）
